Ce actiuni ar trebui sa intreprinda scoala atunci cand detecteaza probleme familiale?

Atunci cand sunt detectate probleme familiale, scoala ar trebui sa se straduiasca sa foloseasca cel mai eficient instrument al sau: serviciile de instruire si orientare pentru parinti. Scoala are un rol decisiv in evolutia problemei. Asadar, scoala ar putea ajuta elevul si familia acestuia sa-i faca fata sau, dimpotriva, sa agraveze situatia.

Toate scolile trebuie sa aiba un serviciu de asistenta familiala care sa ajute elevii, parintii si profesorii sa rezolve situatiile de criza. Folosind aceasta, si in fata unei game largi de probleme, scoala le-ar putea depista din timp si ar putea interveni prin coordonarea profesionistilor, parintilor si profesorilor.

Aceasta practica transforma scolile in autentice centre de formare pentru viata si da un nou sens colaborarii dintre parinti si profesori. Deocamdata, scoala trebuie sa stabileasca linii generale si principii pentru a detecta problemele familiale si apoi sa ofere solutii la probleme specifice.

Actiuni care trebuie intreprinse de scoala atunci cand detecteaza probleme familiale

1. Munca in echipa

Profesorul poate ajuta familia in contextul si functiile care ii sunt proprii ca parti integrante ale comunitatii educationale. Aceasta este una dintre masurile pe care scoala trebuie sa le ia atunci cand detecteaza probleme familiale. Scoala trebuie sa stie la ce sa se astepte si tipul de sprijin pe care l-ar putea oferi elevului si familiei sale, in functie de situatia data.

2. Linii de actiune

Unele dintre principalele linii de actiune ale scolii in depistarea problemelor familiale depind de cheile organizarii interne:

• depistarea precoce a problemelor
• informatii despre resurse si posibilitati de solutie
• adaptarea la situatia elevului

In ceea ce priveste aceste trei aspecte, fiecare scoala trebuie sa ia propriile decizii in functie de propriile resurse si posibilitati pentru a avansa incetul cu incetul fara a crea fisuri de netrecut in cadrul centrului insusi.

Pentru a realiza acest lucru, profesorii trebuie sa stie de ce aspecte trebuie sa fie constienti in eventualele schimbari in comportamentul elevilor si cum sa actioneze in diferite situatii . La fel, ei trebuie sa observe evolutia anumitor probleme si crize, atat familiale, cat si personale.

Pe langa detectarea problemelor familiale, scoala trebuie sa ia decizii cu privire la modul in care informatiile circula in interior si care interlocutori vor fi cei mai adecvati . De asemenea, ar trebui sa cautati servicii externe si profesionisti care va pot ajuta in urmarirea cazurilor. Ei trebuie sa stie, mai ales, in ce masura sa relaxeze regulile si ritmurile academice in corespondenta cu situatia personala a elevului.

3. Impactul asupra cadrelor universitare

Functia scolii este de a detecta problemele familiei, dar nu de a le rezolva. Poate ajuta la prevenirea probabilului esec scolar al elevului afectat. Cel putin, poate atenua impactul afectiv pe care l-ar putea avea asupra lui deteriorarea performantei sale.

Este vorba de a acorda mai multa atentie, de flexibilizare a programelor si a prezentei, de a-l sprijini in studiu, de a -l ajuta sa-si planifice prioritatile in functie de posibilitatile sale reale etc. Important este sa evitati o atitudine negativa a elevului fata de studiu sau scoala, sau ca profesorii sa renunte la eforturi.

4. Abordare pe termen lung

La depistarea problemelor familiale, scoala trebuie sa faciliteze accesul elevului si parintilor acestora. Nu este vorba despre rezolvarea unei situatii anume, ci despre transmiterea sentimentului ca scolii ii pasa de aceste probleme.

Cele mai frecvente crize familiale

De multe ori, fara ca scoala sa observe nimic, elevul sau familia lui vorbesc cu cineva care se ocupa de centru pentru a-i face parte din problema. Cu toate acestea, este normal ca scoala sa detecteze problemele familiei si sa ia masuri in cazul unor schimbari comportamentale sau emotionale. Principalele crize familiale sunt de obicei motivate de:

1. Criza de separare sau divort

Cel mai potrivit comportament din partea parintilor ar fi incercarea de a-si rezolva diferentele fara confruntare, cautand acordul reciproc printr-un proces de mediere familiala.

Copiii vor trece prin multe stari si sentimente diferite. Toate aceste emotii, daca nu sunt exprimate corespunzator, ar putea bloca elevul si il pot face sa explodeze in cele mai neasteptate momente. Scoala trebuie sa faciliteze usurarea elevului, sa ii ofere o marja academica, mai ales in sarcini minore sau zilnice.

La momentul examenului, se va stabili cum sa se ocupe de ei, ce este posibil de asumat si ce nu, si se va ajuta studentul sa inteleaga ca performanta lor scade. In mod ideal, acest proces ar trebui sa fie insotit de ajutorul unui profesionist, al unui terapeut pe care scoala l-ar putea recomanda.

2. Criza cauzata de boala sau deces

Tensiunile de acasa si lipsa controlului parental genereaza o decompensare a afectivitatii si comportamentului la elev.

Nu este ciudat, asadar, ca elevul trece brusc de la a fi foarte responsabil la a avea o atitudine lipsita de griji. Cu toate acestea, administratia aloca putine resurse sprijinirii familiilor. De aceea, aproape ca nu exista servicii de care sa beneficieze si pe care scoala sa le poata recomanda.

Cu toate acestea, sprijinul unui asistent social care cunoaste bine resursele publice si private ale mediului poate fi foarte util. Daca elevul este dispus sa primeasca sprijin psihologic, scoala nu va ezita sa-l indrume catre un profesionist de incredere.

3. Criza consumului de droguri

Rolul scolii in fata consumului de droguri este esential in materie de preventie. Totusi, daca studentul a inceput deja sa le consume, situatia este atat de grava incat necesita interventia unor servicii specializate si profesionisti.

Daca scoala are vreo suspiciune sau dovezi in acest sens, trebuie sa anunte imediat parintii elevului . Acest lucru trebuie facut cu mult tact, deoarece reactia parintilor este aceea de refuz in multe ocazii.

Studentul va fi tratat ca unul in plus si regulile vor fi aplicate ca tuturor fara concesii sau acrimonie. Scoala va incerca sa fie neutra in tratament, mai ales la sanctionare. Cerintele academice nu trebuie reduse, cu exceptia cazului in care elevul frecventeaza un centru de tratament si la cererea directa a parintilor.

4. Criza datorata maltratarii sau abuzului sexual

In aceste cazuri, prima obligatie a scolii va fi protejarea minorului. Plangerea faptelor se va face in scris si cu confirmare de primire de la serviciile sociale din zona. Din acel moment, serviciile sociale vor fi cele care vor lua masuri in acest sens la toate nivelurile. Scoala nu poate si nu trebuie sa faca mai mult, pentru a nu interfera sau impiedica interventia profesionistilor care se ocupa de aceste probleme.

Poti colabora in tot ceea ce cer parintii. (Desigur, daca nu ar fi responsabili pentru atacuri.) Ei ar putea solicita, de asemenea, serviciile sociale sa ia masuri daca nu actioneaza, precum si sa indeplineasca eventuale sarcini la cererea serviciilor sociale.

In plus, de comun acord intre parti, centrul ar putea recomanda un serviciu privat astfel incat studentul sa primeasca o atentie psihologica periodica.

5. Criza datorata anorexiei si bulimiei

Scoala nu poate ignora ca se confrunta cu o patologie grava care, in cazuri extreme, ar putea provoca decesul adolescentului. Necesita, in multe cazuri, spitalizare si tratament psihiatric.

Scoala realizeaza o mare activitate preventiva pentru a-si informa si instrui elevii si parintii cu privire la aceasta problema. Cu toate acestea, odata ce apare, rezultatele interventiei se diminueaza considerabil.

Elevii care sufera de aceasta tulburare nu au de obicei probleme academice, pentru ca sunt foarte perfectionisti. Au o mare capacitate de autocontrol, cu exceptia cazului in care boala este foarte avansata si nu pot urma cursul bolii. Scoala ii poate ajuta sa nu se disocieze de studii si sa nu-si faca griji pentru notele lor.

Pe scurt, acestea sunt cateva dintre masurile pe care scolile le pot adopta atunci cand sunt depistate probleme familiale. Mentionam si modalitati de a proceda in fiecare dintre cazurile de criza familiala si personala.