Amstat de vorba cu psihologul Laura Constantinescu pentru a afla de ce profesorul Tatar Gergely a fost interesat sexual de doua dintre elevele sale, dar si motivul pentru care tot mai multe fete de liceu sau scoala generala au relatii nepotrivite cu dascalii lor. Ce efecte are o legatura emotionala sau sexuala dintre o eleva si profesorul sau vom afla in randurile urmatoare, cat si factorii care dau nastere sau influenteaza astfel de comportamente.

Reporter: Cum catalogati cazul de la Liceul de Arta din Sf. Gheorghe?

Psiholog Laura Constatinescu: Este un caz clar de pedofilie, nu incape dubiu. Vorbim despre un individ de 40 de ani care simte atractie pentru copii, in cazul acesta doua fetite minore aflate la pre-pubertate, in termeni de specialitate. Cu siguranta, din punctul sau de vedere, profesorul de pian ar putea sa nu realizeze cat rau le-a facut elevelor sale.

R.: Ce determina un astfel de comportament?

L.C.: Profesorul poate avea un dereglaj genetic sau un episod special in comportamentul sau, posibil sa fi patit ceva neobisnuit care sa-l fi marcat. Asemenea cazuri se petrec si pentru ca starea sociala a individului ii permite sa fie un model si sa intreaca limita fata de copiii fara experienta de viata.

R.: Cat conteaza faptul ca Tatar Gergely ar putea trece prin “criza varstei de mijloc” si ca a divortat in urma cu cativa ani?

L.C.: In primul rand, cu siguranta nu este vorba despre criza de varstei de mijloc in cazul sau. Poate sa fie un comportament generat de singuratate, de lipsa unei relatii, a stabilitatii emotionale, afective. In plus, in absenta unor raporturi sexuale regulate cu persoane de aceleasi varste, sau respingerea sociala, pot fi factori declansatori ai “placerilor” sale, asa ca divortul conteaza in acest caz. In concluzie, viata neimplinita la nivelul cuplului e o cauza.

R.: De ce credeti ca s-a aflat abia dupa doi ani de relatia dintre profesor si eleva sa?

L.C.: Aici vorbim despre sindromul Stockholm, cand victima devine atasata de agresorul ei si crede ca nu ii face rau, chiar daca ii face sau chiar daca numai la inceput percepea totul ca pe o agresiune. La 12 ani sigur nu a fost o alegere din partea fetei, ci un abuz sexual acceptat si tinut secret de ea pentru a se apara, chiar daca stia ca atitudinea sa e gresita. Tacerea sa putea sa fie, sau nu, cauzata de amenintarile profesorului sau.

R.: Ce repercusiuni poate avea o relatie sexuala pentru un copil de 12 ani, cat avea fetita in urma cu doi ani?

L.C.: Din pacate, faptul ca si fata a acceptat, cunoscuta fiind si apropierea profesionala dintre ea si dascalul sau, era si din cauza starii de bine datorata relatiei. Ea se simtea speciala, apreciata. Avea incredere in sine pentru ca i se confirma talentul. Acum ar putea sa aiba o cadere, dar nici mai tarziu, la maturitate, nu exclud varianta unor esecuri sentimentale si afective ale fetei, care vor pleca de la acest traumatism.

R.: Cum ar putea cele doua fete sa treaca peste acest scandal sexual?

L.C.: Trebuie sa se reintegreze in comunitate, sa fie intelese de parinti si sa fie consiliate de un psiholog. Fiecare om are o maniera proprie de a depasi astfel de situatii, iar terapia e doar o mica parte a atentiei de care au nevoie fetele in acest moment.

R.: Cum va reactiona fata profesorului, in varsta de 13 ani, si ea eleva unde preda tatal sau?

L.C.: Fiica sa ar putea fi traumatizata, de asemenea, chiar daca il sustine acum. La 13 ani, tatii de fete sunt eroi pentru ele, fie ei negativi, fie ei pozitivi. Cand va realiza cu adevarat ce s-a intamplat cu tatal sau, poate si in cazul unei condamnari la inchisoare, fiica sa va avea o cadere, cauzata tocmai de relatia paterna.

R.: Ce trebuie sa se schimbe pentru ca astfel de cazuri sa nu mai aiba loc?

L.C.: Trebuie sa existe un control psihologic serios la angajarea in invatamant. In acelasi timp, parintii copiilor de 12-13 ani trebuie sa inteaga ca acea varsta e una dintre cele mai dificile si sa aiba rabdare si timp pentru discutii cu ei. Scoala trebuie sa faca eforturi de consiliere psihologica, sa se preocupe mai mult de psihicul elevilor, nu numai de notele lor. Cu alte cuvinte, sistemul trebuie sa se schimbe, insa e utopic, mai ales intr-o tara ca Romania.